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Price: 95.00

Summer French Teacher Workshop (1945 LNCO)

Faculty: Dr. Anne Lair (University of Utah) and Mme Michèle Harward (Canyons School District)

The Summer Teacher Workshops are university content workshops, taught in the target language, for all K-12 language teachers. Workshops are designed for adults to engage in deeper cultural learning and in language practice.

L’atelier de cet été est ouvert à tous les professeurs de français K-12.

Cette année, nous travaillerons à partir d’un site web mondial dédié aux jeunes ! Nous développerons des tâches culturelles en fonction du niveau enseigné par les participants, sur lesquelles nous grefferons des compétences orales et écrites.

Toujours à partir de ce site web, nous mettrons en pratique les trois modes de communication pour engager les apprenants à être responsables dans leur propre apprentissage. Les trois objectifs seront de 1) motiver les apprenants à aller au-delà des simples réponses au professeur, 2) donner l’occasion aux apprenant de se servir de la langue dans le but d’interagir avec les autres et 3) enfin de saisir l’opportunité de s’investir dans des tâches de la vie de tous les jours dans un environnement non-menaçant dans lequel le filtre affectif est réduit. 

Chaque participant apprendra à didactiser des ressources et repartira ainsi avec de nouvelles leçons à utiliser en salle de cours.

Lunch card and daily parking included with workshop.

2 Graduate Credits (credit/no credit basis) OR MIDAS credit will be available.


Price: 95.00

Summer Spanish Teacher Workshop

Faculty:  Dr. Jacqueline Sheean (University of Utah) and Dr. Alejandro Quinn (University of Utah)

Summer workshops are university content workshops, taught in the target language, for all K-12 language teachers. Workshops are designed for adults to engage in deeper cultural learning and in language practice

Days 1 & 2 (Sheean) Teaching Film in the Language Classroom

This two-day workshop will focus on teaching film in Spanish language classrooms. The goals of our workshop are two-fold: we will consider how cinema may support learning objectives related to cultural competency and language learning at the intermediate level while also working to advance students’ multimedia literacy. We will review the basics of cinematic form in order to develop frameworks of analysis that incorporate an understanding of film as a visual language. After examining questions of genre, content, and style, we will review strategies for the pedagogical applications of film analysis and develop assignments and activities that focus on cinema’s unique power to represent cultural identity and social change. The workshop will include case studies with age-appropriate materials. 

Days 3 & 4 (Quinn)  Palabras clave en la cultura latinoamericana [Keywords in Latin American Culture]

Este taller de dos días busca ofrecer a los asistentes una breve revisión crítica actualizada de varios conceptos o palabras clave del archivo cultural latinoamericano, considerando su historia, sus posibilidades pedagógicas y algunos debates recientes. Desde un análisis genealógico y discursivo examinaremos, en particular, la formación, trayectoria y significado de conceptos centrales tales como cultura popular, transculturación, populismo, diferencia colonial, indigenismo, mestizaje y modernidad dentro del heterogéneo imaginario cultural de la región. Se tendrán en cuenta asimismo materiales y estrategias que permitan situar en el salón de clase las ideas y procesos sociales que aquellos designan.

Lunch card and parking included with workshop registration.

Two Graduate Credits (credit/no credit basis) OR MIDAS credit will be available.